Od nauczania do uczenia się. Jak przekazać odpowiedzialność za uczenie się uczniom?
CZAS TRWANIA
4 godziny dydaktyczne
TRYB
Szkolenie stacjonarne / online
TRENER
Marzenna Wiśniewska
CEL GŁÓWNY
Zrozumienie różnicy pomiędzy kulturą nauczania i kulturą uczenia się.
Analiza własnych działań.
Poznanie/przypomnienie narzędzi sprzyjających budowaniu kultury uczenia się.
Podjęcie decyzji o zastosowaniu wybranych narzędzi.
CELE SZCZEGÓŁOWE
Po szkoleniu uczestnik:
- Wyjaśnia różnicę między kulturą nauczania i kulturą uczenia się.
- Wskazuje efektywność metod uczenia się uczniów.
- Analizuje podejmowane w swojej praktyce nauczycielskiej formy, metody, narzędzia pracy.
- Opisuje wybrane narzędzia Merill Harmin
Dokonuje wyboru poznanych narzędzi do zastosowania i uzasadnia go
PROGRAM
- Jak przebiega proces nauczania-uczenia się? Za co ponosi odpowiedzialność nauczyciel? Za co ponosi odpowiedzialność uczeń? Kultura nauczania vs. kultura uczenia się.
- Jakie metody, formy pracy nauczyciela podczas lekcji sprzyjają uczeniu się uczniów?
- Jakie działania podejmowane przez nas – nauczycieli, wpisują się w kulturę nauczania, a jakie w kulturę uczenia się?
- Małe kroki – proste metody oparte na książce Merill Harmin „Jak motywować uczniów do uczenia się”
- Co zastosuję w swojej praktyce nauczycielskiej już od jutra?
