Prowadzące kurs – Zofia Przystup i Mariola Kędzierska

Twoje serce podpowiada, że czas ograniczyć stopnie? Lub nawet całkiem się z nimi pożegnać? Nie wiesz jak? Skorzystaj z doświadczenia dwóch praktyczek, które krok po kroku pokażą Tobie, jak bezpiecznie przejść z oceniania na docenianie. Zapraszamy w podróż podążającą za współczesnym światem i potrzebami dzieci.

Cel główny:

Rozumiem, w jaki sposób ocenianie bez stopni wspiera relacje i komunikację
w klasie oraz dobrostan nauczyciela.

Cele szczegółowe:

– Rozumiem, co sprzyja tworzeniu właściwej atmosfery uczenia się.

– Wyjaśniam, w jaki sposób strategie uczenia się są wprowadzane do procesu edukacyjnego.

– Wskazuję zależność między uczeniem się a relacjami.

– Konstruuję cele, kryteria sukcesu i informację zwrotną.

– Używam języka wspierającego i wskazuję jego wpływ na komunikację w klasie.

– Planuję wykorzystanie różnorodnych metod i technik na swoich lekcjach.

MODUŁ 1
Wprowadzimy Cię do oceniania bez stopni oraz potrenujemy konstruowanie celów i kryteriów sukcesu.
- Prawo oświatowe w zakresie oceniania.
- Strategia uczenia się – co to takiego?
- 5 strategii uczenia się.
- Co zrobić, żeby cel był celem?
- Kryteria sukcesu to nie cele i po co w ogóle są.
MODUŁ 2
Dowiesz się, jak planować efektywny proces edukacyjny, by zaciekawić uczniów oraz w jaki sposób udzielać rozwojowej informacji zwrotnej.
- Jak zadanie edukacyjne uczynić wyzwaniem zgodnym z taksonomią Blooma i cyklem Kolba?
- Moc pytań i siła dyskusji.
- Jak nie zmęczyć się IZ- etką?
- Spojrzenie w lustro – o samoocenie.
MODUŁ 2
MODUŁ 3
Poznasz praktyczne sposoby, metody i formy na kształcenie 4K (komunikacji, kooperacji, kreatywności i krytycznego myślenia).
- Współpraca nie rywalizacja.
- Zadanie edukacyjne kreatywnie
- Monitorowanie postępów – angażujące, alternatywne sposoby i metody
- Refleksja i inne „patyczki”.

250,00 zł