Identyfikacja ucznia w sytuacji kryzysowej
CZAS TRWANIA
3 godziny dydaktyczne
TRYB
Szkolenie stacjonarne / online
TRENER
Elżbieta Kłosowska, Zofia Kowalska, Małgorzata Wojnowska
CEL GŁÓWNY
Zwiększenie efektywności działań w sytuacjach kryzysowych pojawiających się u uczniów.
CELE SZCZEGÓŁOWE
Uczestnik
– pozna specyfikę kryzysu, jego rodzaje, dynamikę
– dowie się co może czuć uczeń dotknięty kryzysem i jakie przejawiać objawy
– będzie potrafił przewidywać zagrożenie, planować działania prewencyjne, , koordynować działania
instytucji
PROGRAM
1. Kondycja psychiczna uczniów po powrocie do nauczania stacjonarnego.
2. Kryzys. Charakterystyka, dynamika i rodzaje kryzysów.
3. Diagnozowanie uczniów w kryzysie w praktyce szkolnej.
4. Podstawowa interwencja kryzysowa.