Jak pomóc uczniom osiągnąć sukces na egzaminie zawodowym. Efekty podstawy programowej kształcenia zawodowego a wyniki egzaminu.

Cele szkolenia:

1. Uczestnik potrafi:

• analizować zapisy podstawy programowej.
• wskazać efekty niezbędne do wykonania danej umiejętności zawodowej.
• powiązać efekty z zadaniami egzaminacyjnymi.
• sprawdzać efekty podczas teoretycznych i praktycznych zajęć edukacyjnych.

Uczestnicy poznają:

1. Sposoby wskazywania gradacji „ważności” efektów zapisanych w podstawie programowej kształcenia zawodowego.
2. Sposoby analizowania zadań egzaminacyjnych z zapisami podstawy programowej.
3. Na co zwrócić uwagę przy tworzeniu zadań sprawdzających poszczególne umiejętności i jak to ocenić.

Program:

1. Podstawa programowa kształcenia w zawodach i zawarte w nich zapisy efektów:

• konstrukcja zapisów podstawy,
• efekty kształcenia i kryteria weryfikacji tych efektów.

2. Czy wszystkie efekty są ważne?

• wskazanie ważności zapisów podstawy,
• podstawa programowa = program nauczania?

3. Gdzie w zadaniu egzaminacyjnych znajdziemy zapisy efektów?

• treść zadania egzaminacyjnego a zapisy efektów,
• które efekty są powiązane ze sobą w treści zadania.

4. Jaki konstruuję zadania, aby dowiedzieć się czy nauczyłem/łam efektów sprawdzanych na egzaminie:

• co chcę sprawdzić zadając pytanie,
• jak ocenić co zostało zapisane/wykonane przez uczniów.

Metoda –  wykład wprowadzający oparty na prezentacji, ćwiczenia/dyskusja w grupach (prowadzący dzieli uczestników na różne zespoły), dyskusja w przypadku zgłaszania bieżących pytań i problemów

Formy pracy – praca z całą grupą i dyskusja w grupach