Ocenianie kształtujące – podstawy

CZAS TRWANIA

4 godziny dydaktyczne

TRYB

Szkolenie stacjonarne / online

CEL GŁÓWNY

  1. Wykazanie, że Ocenianie Kształtujące może być obecne w procesie uczenia się-nauczania w szkole, na I i II etapie edukacyjnym.
  2. Zachęcić do refleksji n/t wykorzystania OK w swojej pracy.

CELE SZCZEGÓŁOWE

Uczestnik:

  • analizuje swoje stanowisko wobec OK
  • wyjaśnia swoimi słowami czym jest OK
  • tworzy przestrzeń do wprowadzenia OK na swoim przedmiocie, podaje konkretne przykłady wykorzystania OK na lekcji,
  • we wdrażaniu OK widzi korzyści dla własnego rozwoju i udoskonalenia własnego warsztatu pracy.

PROGRAM

  • Istota oceniania kształtującego – słowniczek, czym jest, a czym nie jest OK.
  • Strategie oceniania kształtującego – odniesienie do własnych doświadczeń.
  • Cele i kryteria sukcesu.
  • Badania Johna Hattiego – czynniki sprzyjające efektywności nauczania a OK.
  • Co może dać wprowadzenia OK w szkole.
  • Decyzje – co wdrożymy i jak?